Les exercices demandent l'installation du quick time plug'in gratuit de Apple inc

 

Merci à vous pour vos encouragements ! Et bonne année 2007 à tous...

 

Les exercices de ce site représentaient fin janvier 2007 le total de 7982 fichiers dans 370 dossiers, soit 290 Mo pour environ 3100 questions... Pour cette raison, chaque question va maintenant porter une référence du type: "Ref phono bd Q405 " en haut de chaque question. Notez cette référence COMPLETE et signalez-la moi, elle me permettra de retrouver très rapidement l'erreur et de la corriger. MERCI.

 

Note du 23 février 2007: Enfin, grâce à ce système, la cravatte vient de laisser la place à la cravate ! Merci à tous ceux qui m'aideront à améliorer les imperfections des exercices...

 

L'objectif prioritaire de l'exercice "visualiser des mots identiques, des phrases identiques, les mêmes mots en minuscules ou en majuscules" n'est pas la mémorisation, mais la reconnaissance de mots identiques, d'emblée, d'un coup d'oeil. C'est la raison pour laquelle les mots sont visibles. Néanmoins, quelques questions proposent les mots sous forme de mémory: le travail de mémorisation est alors plus important mais pose de réels problèmes à certains élèves, qui ont alors tendance à cliquer au hasard, jusqu'à la réussite. Cherchant à éviter à tout prix que les élèves mettent en place cette stratégie, je les exhorte à réussir les exercices avec "le moins d'essais possibles" et nous évoquons "comment faire pour reconnaître les mots", afin que se mettent en place les processus permettant la reconnaissance des mots selon leur silhouette, les lettres qui les composent... Vous le comprenez donc, ces exercices s'adressent à ceux qui n'arrivent pas à lire ou recopier un mot "dans son entier", du premier coup d'oeil, mais qui le hachent sans réussir toujours à lui donner du sens. Pour visualiser des mots non visibles (les cartes retournées), il faut déjà être capable de repérer les mots identiques dans une même page, ce qui représente déjà une difficulté importante pour certains élèves.

 

N'oubliez pas que les exercices sont prévus pour des élèves de SEGPA ayant de plus grandes difficultés que les élèves de cycle 3, ce qui n'interdit pas de les proposer aux élèves de cours moyen, certains d'entre eux connaissant des difficultés similaires.

 

 

Mi-janvier 2007: le site SOUTIEN LECTURE est référencé sur le site du Bulletin de la PMEV, comprendre la "Pédagogie de Maîtrise à effet vicariant"... Si vous voulez connaître ce mouvement: