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Les habiletés fondamentales des
microprocessus
sont la reconnaissance des mots, la lecture par groupes
de mots et la microsélection qui permet au lecteur de décider quelle information
il doit retenir dans la phrase.
Les
lecteurs les plus faibles ont des difficultés à
reconnaître les lettres, les syllabogrammes, les mots. Parfois même, ils dessinent mal leurs
lettres ou ne connaissent pas toutes les majuscules. Pour ceux-là, j'ai créé le livre animé "graphie"
et les exercices de cette page.
Les lecteurs plus habiles ont automatisé leur
processus de reconnaissance des mots. Il leur est donc plus facile de lire les
mots par groupes, de "mettre du sens" sur ce qu'ils lisent et retenir les
informations les plus importantes.
La notion de "gymnastique de
l'oeil" est une pure invention de ma part. J'ai voulu regrouper
sous cette désignation différents exercices de reconnaissance des
mots.
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NETQUIZ
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Pour qui ?
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Pour les élèves qui ont du
mal à reconnaître les mots sans les déchiffrer, ou qui confondent des mots qui
se ressemblent comme par exemple : une fille belle, une femme
blonde...
Si les élèves ont des difficultés avec les
polices de caractères ou commettent des confusions entre les lettres
"miroir" comme p/q/b/d... Voyez l'exercice "l'alphabet" que vous trouverez à la page
intitulée "l'ordre alphabétique"
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Pour les élèves qui ont du mal avec
les polices de caractères différentes, et pour ceux qui ont du mal à
lire les mots par "unités de sens" comme par exemple les groupes
nominaux, ...
Si les élèves ont des difficultés
avec les polices de caractères ou commettent des confusions entre les
lettres "miroir" comme p/q/b/d... Voyez l'exercice "l'alphabet" que vous trouverez à la
page intitulée "l'ordre alphabétique"
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Objectifs
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Automatiser la
reconnaissance visuelle tout en améliorant l'efficacité de la perception de
l'oeil.
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Automatiser la reconnaissance visuelle tout en améliorant l'efficacité de la
perception de l'oeil.
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Description
du
questionnaire
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Série de 25
questions choisies aléatoirement parmi 106 sur les thèmes "visualiser des mots ou des
phrases identiques", "compter combien de fois un mot apparait", dont les
propositions s'affichent également aléatoirement, chaque fois que la question le
permet...
Le questionnaire est toujours différent et peut être
proposé plusieurs fois à l'élève. Deux élèves côte à côte dans la salle
informatique n'ont donc pas les mêmes questions qui s'affichent sur leur écran
respectif. Ainsi, rapidement, les élèves ne s'occupent plus de ce que font les
voisins et se concentrent sur leur travail.
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Série de 27 questions non aléatoires autour du
début du texte de "Fanchon" (extrait de NOS ENFANTS, Scènes de la Ville et
des Champs, par Anatole France). Les exercices s'appuient sur le texte présenté
en mode graphique avec des polices de caractères originales.
Les consignes sont variées: Après 7 questions
demandant d'associer des mots du texte au graphisme différent, le texte de
Fanchon est présenté comme un feuilleton en 6 parties, prétexte à des questions
: retrouver combien de fois un mot est écrit, retrouver un court
extrait du texte, remettre en ordre une phrase de l'extrait,
...
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Conseils
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Si les élèves ont des difficultés avec les polices de caractères ou
commettent des confusions entre les lettres "miroir" comme p/q/b/d... Commencez
par l'exercice "l'alphabet" que vous trouverez à la page intitulée
"l'ordre alphabétique "
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Exercices papier
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- Gammes sur le site
Educalire
- Voir "OEIL
(Outils d'exploration et d'intégration de la lecture)", exercices développés par
le CCDMD de Montréal (centre collégial de développement de matériel didactique
de Montréal) : certains exercices sont trop difficiles pour des
élèves de SEGPA mais ils donnent des pistes très intéressantes et peuvent
être adaptés.
- Voir "Les signes orthographiques", encore des exercices
développés par le CCDMD de Montréal (centre collégial de développement de
matériel didactique de Montréal) : ces exercices donnent des pistes très
intéressantes et peuvent être adaptés.
- A signaler,
sur le site belge CHANCE POUR TOUS , un remarquable générateur d'exercices de reconnaissance visuelle
: une fois dans le site, choisir
dans le menu Exercices / Exercices orthographiques et suivre le simplicime mode d'emploi pour
imprimer les exercices que vous aurez
retenus.
- Enfin, pourquoi ne pas créer des exercices de
mots mêlés ? Connaissez-vous le logiciel gratuit CLIC
?
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